Satzglieder in einer Stafette zu Sätzen verbinden…
Gemeinsam forschten wir auch in den Sprachen nach Verbindungen. Verschiedenen Satzglieder wurden gemeinsam in einer Stafette geholt und zu unterschiedlichen Sätzen verbunden. Unserer Sprachassistentin unterlief beim Abschreiben noch ein Fallfehler. Diesen fanden die Kinder sofort. Schon unsere Jüngsten verinnerlichten, dass ein Satz aus verschiedenen Teilen besteht…
Analog oder digital? Pentomino auf dem Teppich oder Tetris auf dem Computer?
Pentomino sind Figuren, die aus 5 Quadraten gebildet werden können. Das Aneinanderlegen und Formen von neuen Figuren, schult das Vorstellungsvermögen von geometrischen Flächen und oder Körpern im Raum. In Teams wurden die Herausforderungen angenommen und meist relativ schnell gelöst. Passend zum Quartalsthema Verbindung, wurden die Pentominos zu unterschiedlichsten Flächen verbunden. Das digitale Pendant ist das […]
9×3=3×9: Ein Input – viele Lösungen…
Ein Matheinput auf der Primarstufe lautete folgendermassen: „Beweist mit Hilfe der Kaplahölzchen, dass 9×3=3×9 ist!“ Sofort wurde in den Teams nach verschiedensten Lösungen gesucht und solche gefunden. Anschliessend beschäftigten sich die Älteren mit der Primfaktorzerlegung, während sich andere der schriftlichen Division widmeten und die Jüngsten das 1×1 repetierten. Einmal mehr eine spannende Erfahrung, dass es […]
Verbindung – Wir sind zurück!
Seit einer Woche dürfen die Kinder wieder da sein. Verbindungen aller Art stehen im Vordergrund. Wir sind alle froh, wieder gemeinsam lernen, leben und lachen zu können!
Spielgruppe „Wurzelstufe“: Noch wenige Plätze frei
Entdecken, erforschen, balancieren, klettern, rutschen, basteln, malen, lachen, leben und weiter werden, wer man im Grunde seines Wesens ist! In unserer Wurzelstufe werden die Kinder begleitet und ermuntert, sich und die Welt zu entdecken und sich zu entfalten. Wir schaffen Raum für freies Spiel und unterbrechen so wenig wie möglich. So können die Kinder in […]
Willkommen zurück
Morgen geht es weiter mit dem Präsenzunterricht. Oder beginnt es neu? Wir freuen uns sehr auf unsere Schüler/innen und werden uns Zeit nehmen, sie dort abzuholen, wo sie nun stehen. Symbolträchtig schlüpften pünktlich zum Neustart zwei Schmetterlinge aus ihren Puppen. Gerne hätte ich die Pracht der beiden Tagpfauenaugen festgehalten. Sie zeigten sich aber etwas fotoscheu […]
Solidarität in der Krise
Wir halten zusammen und versuchen Gutes zu tun! Eine Kindergruppe beobachtete beim Einkaufen, wie ein älterer Mensch einen Schritt über die Coronalinie tat, weil er den Strich übersehen hatte. Sie hörten, wie er mit rüden Worten zurechtgewiesen wurde und lancierten das Projekt „Wir gehen für Sie einkaufen!“. Sie kreierten einen Flyer und verteilten ihn im […]
Kreativ durch die Coronakrise
Koch-Back-und Kunstprojekte während des Fernlernens Die Kinder leisten, freundlich unterstützt durch die Eltern, zu Hause hervorragende Arbeit. Koch-, Back- und Kunstprojekte sollten Abwechslung, Spass, Integrierbarkeit in das Familienleben und viele Lernchancen bieten. Wundervolle Bilder erreichten mich von den Projekten zu Hause. Das erste Projekt war die Herstellung des Löwenzahnhonigs. Zweites Projekt waren die Stockschlangen. Bei […]
Lernen von der Natur 3
Vom Ei zur Raupe über die Puppe zum Schmetterling…! Nachdem vor fast zwei Monaten der Zyklus des Frosches beobachtet und erforscht wurde, war es die Entdeckung der Raupen im Rietli, die zu einem neuen Projekt den Input gab. Ein Mädchenteam machte sich bei strömendem Regen auf den Weg, um Raupen zu sammeln, um sie möglichst […]
Lernen von der Natur 2
Rietlipflege und Beobachtung der Lebewesen dort…! Peter bat uns um Hilfe bei der Beseitigung des Berufkrautes im Rietli. Eine bunt gemischte Gruppe von der Wurzelstufe bis zur Primarstufe wurde in die Arbeit eingeführt. Die Kinder stellten erstaunt fest, dass keine Käfer und anderen Insekten auf dem Berufkraut anzutreffen waren. Ihre Fragen nach dem Warum brachte […]